AVANCES EN LA CIENCIA A NIVEL MUNDIAL:

Se encuentra molécula orgánica en otro planeta

Se han detectado moléculas orgánicas – en forma de metano – en un planeta fuera de nuestro Sistema Solar por primera vez. El planeta gigante está demasiado cerca de su estrella madre como para que el metano sea signo de vida, pero la detección ofrece una esperanza a los astrónomos de que un día analizarán las atmósferas de mundos similares a la Tierra en los cuales se pordría desarrollar la vida tal y como la conocemos en nuestro planeta.
Los astrónomos Mark Swain y Gautam Vasisht de Caltech en Pasadena, Estados Unidos, y Giovanna Tinetti del University College de Londres en el Reino Unido, usaron el Telescopio Espacial Hubble para observar el planeta gigante HD 189733b, el cual es ligeramente más grande que Júpiter y que está a 63 años luz de la Tierra.

Debido a que el planeta cruza frente a su estrella madre desde el punto de vista la de Tierra, parte de la luz estelar es filtrada periódicamente a través de la atmósfera del planeta, donde los distintos compuestos químicos absorben distintas longitudes de onda. Las observaciones confirman una detección provisional anterior de vapor de agua y revela la presencia de gas metano.

Ancestro de las Serpientes con Dos Patas

Un fósil animal descubierto en la roca caliza en el Libano nos muestra un increible descubrimiento, una serpiente con dos patas.
Los científicos tan sólo cuentan con unas pocas muestras de como la evolución transformó los antiguos lagartos en lo que hoy se han convertido las actuales serpientes.
Los investigadores del European Light Source (ESRF) en Grenoble, Francia, usaron rayos X para confirmar que la criatura que encontraron en la roca poseía dos patas traseras, pues en el fósil tan sólo se observaba una de ellas, la otra estaba bajo la superficie de la roca.
"Estábamos seguros que tenía dos patas pero es genial poder verlas, esperamos encontrar otras características que no podemos ver en el otro miembro" dijo Alexandra Houssaye del Museo Nacional de Historia de Paris.

La serpiente prehistórica de 85cm de longitud conocida como Eupodophis descouensi, proviene del cretacico hace aproximadamente 92 millones de años.
El fósil fue desenterrado cerca del pueblo de al-Nammoura, en el año 2000.
Pero hay unos huesos de las patas que son inconfundibles - fíbula, tibia and fémur - que a simple vista pueden verse en el fósil. Los rechonchos miembros de 2cm de longitud eran presumiblemente inútiles para la vida del animal y no le servía para desplazarse.
La reciente evidencia sugiere que la serpiente comenzó a aparecer hace al menos 150 millones de años atrás.

M200G: ¡El primer platillo volador fabricado en serie!

El M200G no se trata de ficción o de un vehículo utilizado en una película o serie sino de una máquina real que será fabricado en serie. La empresa Moller International ha terminado los planos, y ya está fabricando las piezas para su M200G, un vehículo para dos pasajeros con forma de platillo volador. Este vehículo es capaz de despegar y aterrizar verticalmente, como un helicóptero.

El M200G tiene el tamaño de un coche pequeño, y está equipado con nada menos que ocho plantas motoras fabricadas por la empresa RotaPower. El vehículo se desplaza mediante una especie de “efecto suelo” producido por el viento que generan estas turbinas, a unos 3 metros de altura. El Dr. Moller dice que su M200G es “el mas moderno vehículo todoterreno”, capaz de funcionar sobre cualquier superficie. La comparación obvia que surge es el hovercraft, pero como dice Moller “la conducción del M200G es mucho más sencilla. Puedes ir a toda velocidad sobre un terreno cubierto de rocas, sobre cercas o canales, ya que la calidad de la superficie no afecta su desplazamiento. Su velocidad crucero es de unos 85 kilómetros por hora, nada mal para poder hacerlo sobre cualquier terreno. La compañía no prevé que haya que sacar una licencia especial para conducirlo, y si te acercas a Davis, California, puedes darte una vuelta para probarlo.


La Percepción Extrasensorial

Hace tres años, los paleontólogos que trabajaban en el yacimiento de Hell Creek, en Montana (EEUU) descubrieron varios huesos de un Tiranosaurio Rex 'sumergidos' en mil metros cúbicos de roca de extrema dureza. Durante el complicado proceso de recuperación del esqueleto, el fémur del dinosaurio que medía 1'07 metros se rompió para desvelar a los atónitos científicos una de las mayores sorpresas de los últimos tiempos. En el interior del hueso había, en casi perfecto estado, tejido blando -células y vasos sanguíneos- de 70 millones de años de edad.Los tiranosaurios eran enormes dinosaurios carnívoros que vivieron principalmente en el continente americano durante el Cretáceo Superior. El descubrimiento, que publica esta semana la revista Science, fue hecho por la doctora Mary Higby Schweitzer y un grupo de paleontólogos, que fueron quienes encontraron, en el interior del fémur del T Rex, tejido blando, restos de vasos sanguíneos y células en muy buen estado. Al morir, el animal tenía aproximadamente unos 18 años de edad.

Las partes 'duras' de los animales, sobre todo los huesos, se conservan en forma de fósiles, y en algunas ocasiones se han encontrado fosilizados otro tipo de tejidos, pero resulta difícil verlos en su estado 'normal' cuando tienen más de un millón de años de antiguedad. Estos descubrimientos prueban que los tejidos pueden conservarse mucho más tiempo... hasta 70 millones de años.

Señales Extraterrestres

La señal detectada, catalogada como “Gausiana Corregida Baricéntricamente”, emite en una frecuencia cercana a los 1.420 MHz, que es en la que los astrónomos esperan recibir un mensaje de este tipo. De igual forma que las ballenas se comunican a través de ultrasonidos, utilizando el medio más abundante en los océanos, es decir, el agua, una civilización lo suficientemente evolucionada y desarrollada elegiría para enviar su mensaje la frecuencia del elemento más común en el Cosmos, es decir, el hidrógeno, que emite en los referidos 1.420 MHz. La señal de radio, que tanto revuelo ha provocado, ha sido hasta ahora detectada en tres ocasiones y por un tiempo no mayor a un minuto. Se sabe que procede de algún punto entre Piscis y Aries, a menos de 1.000 años luz de la Tierra. Las dos primeras veces fue detectada por Oliver Voelker y Nate Collins.
Por su alta probabilidad fue colocada entre las otras 200 posibles señales alienígenas para ser reobservadas nuevamente por el radiotelescopio de Arecibo, donde ésta también fue detectada. Como era de esperar, la noticia saltó desde New Scientist a medios de comunicación de todo el mundo. Lógicamente, la polémica estaba servida. No faltaron quienes rápidamente se apresuraron en afirmar que, indudablemente, SHGb02+14a era un esperanzador mensaje alienígena proclamando que no estamos solos en el Universo.

ESTA INFORMACION FUE RECOPILADA DE LA PAGINA:

http://www.escalofrio.com/

Petroleo Verde, combustible a partir de algas…

Sapphire Energy, es una empresa localizada en California (EEUU), quienes han hecho el desarrollo de Petróleo Verde, a partir de algas marinas.El proceso está basado en la interacción de luz solar, proceso de fotosíntesis, CO2, algas marinas, para la extracción de un petroleo verde, en el cual se puede desarrollar un combustible de 91 octanos de forma ecológica, con un proceso menos complicado que el petróleo tradicional.Lo mejor de todo es que la abundancia de algas marinas es inmensa, y se puede hacer cultivos de éstas para su producción constante.Éllos recalcan de que el Biodiesel, ni el Etanol no son soluciones debido a que son productos derivados de alimentos (azúcar, maíz) los cuales provocarían una crísis alimentaria, lo contrario al Petróleo Verde creado basándose en álgas marinas.Por lo que vemos como el petróleo tradicional está cayendo poco a poco, y los combustibles ecológicos van desarrollándose con mayor fuerza.Definitivamente, ésto será algo muy innovador.

(vía cnet, ecogeek)

AVANCES TECNOLOGICOS:

NANO-CROMATICO. EL NUEVO IPOD NANO.

Un genio musical.
Con sólo un par de clics, la nueva característica Genius encuentra las canciones en tu biblioteca que tienen estilos similares y crea una lista de reproducción Genius para ti.


Gira al ritmo de la música.
Gracias al acelerómetro incorporado, puedes rotar iPod nano horizontalmente para deslizarte a través de las portadas de los álbumes con Cover Flow. Mira videos en pantalla ancha. Visualiza fotos tanto en modo vertical como horizontal.


Sacude tus canciones.
Con un simple sacudón, tu iPod nano cambia aleatoriamente a una canción diferente en tu biblioteca de música.

Curvas deslumbrantes.
iPod nano ahora viene en nueve vibrantes colores y un nuevo diseño curvo de aluminio con cristal curvo. Con su brillante pantalla, ver videos es una experiencia asombrosa.

PeloCasco: kit manos libres para motoristas

Parrot presenta un kit manos libres para motos que funciona mediante instrucciones vocales. Pensando en los motoristas, incluye un mando a distancia inalámbrico que se coloca a la izquierda del manillar y controla todas las funciones: descolgar, colgar, elegir el origen, etc.
El Parrot SK4000 se conecta al teléfono móvil Bluetooth y se sincroniza de forma automática con la agenda de contactos. Para llamar a alguien lo único que hay que hacer es pronunciar su nombre, y el sistema reconoce el contacto y marca su número.

Diskettes USB

El humilde disquete solía ser el pequeño almacenamiento de datos, pero los avances en la tecnología desde hace mucho tiempo relegado a las filas del dodo. Algunos mente creativa ha decidido llevar a una explosión del pasado con el presente permitió USB-diskette - puede ser conectado a su puerto USB y llevar GBS valor de los datos. Una moderna actualización de un antiguo dispositivo. La única queja que se puede tener con este, es el granel, ya que va al disco USB flash que impulsa la pequeña y esbeltez.


Motorola trabaja en su primer móvil Android

Motorola invertirá 50 millones de dólares en su primer proyecto Android, que no llegará hasta el segundo cuarto de 2009. La fiebre o moda de móviles táctiles se ha convertido en la tendencia y ya no es posible entender un terminal que no la incluya. El iPhone tuvo la culpa pero Nokia, Samsung o LG han seguido sus pasos de cerca, con dispositivos que ya han llegado o lo harán en breve. Motorola, que en los últimos años ha perdido gran parte de su liderazgo en el mercado de la telefonía móvil, lanzó recientemente Krave y ya trabaja en su primer móvil basado en el sistema operativo de Google.
Invertirá 50 millones en el proyecto, que apostará especialmente por las redes sociales móviles.
El próximo miércoles llegará a las tiendas estadounidenses G1, el primer móvil basado en el sistema operativo Android de Google, desarrollado por la empresa HTC.
La compañía del buscador ya avanzó que estaba buscando más compañías interesadas y Motorola es una de ellas. Está formando un equipo de nada menos que 350 personas para la creación de varios dispositivos basados en Android y el primero ya está tomando forma: Android Social Smart Phone.

Sharp presenta la primera televisión con grabador de blu-ray

Primero llegará a Asia y EE.UU. y el próximo año estará en España.
La compañía japonesa Sharp ha presentado la primera televisión LCD con grabador en discos blu-ray incorporado, que permite grabar las emisiones de la televisión en discos en formato DVD de alta calidad, según ha informado Kyodo.
El producto de la línea Aquos, que se lanzará en Japón el 20 de noviembre y a finales de año en EE.UU., se presentará en Europa y Asia el año que viene. La compañía estima que los precios en las tiendas de los nuevos modelos, con pantallas de entre 26 y 52 pulgadas, variarán entre los 170.000 yenes (1.676 dólares) y los 500.000 yenes (4.931).

•·.·´¯`·.·•eSPªsïºs Vï®tüªLes•·.·´¯`·.·•
La comunidad horizontal de conocimientos que es Internet reconfigura al autor y a los lectores. Los ‘espacios virtuales’ equivalen a campos de datos de los que cada punto puede considerarse como una puerta de entrada a otro campo de datos, hacia un nuevo espacio virtual que conduce a su vez a otros espacios de datos. Esta conexión electrónica promete afectar nuestras nociones tanto de autor –y de autoría– de los textos que estudiamos, como de nosotros mismos como autores Lo que nos instala ante el problema postmoderno de reconfigurar tanto al autor como al lector. La realidad es que la Web se ha convertido en una comunidad horizontal de conocimientos en la que lo verdaderamente valioso son las ideas que no tienen dueño, por lo que cabe anunciar que el pensamiento goza de buena salud. Y, paradójicamente, la salud del pensamiento crítico y auténticamente científico, está desde hace mucho fuera de los departamentos universitarios. En ellos lentamente desfallece y, a menudo, muere.Los teóricos culturales y especialistas en hipertexto postulan que deben abandonarse los actuales sistemas conceptuales basados en nociones como centro, margen, jerarquía y linealidad y sustituirlos por otras de multilinealidad, nodos, nexos y redes. Casi todos los participantes en este cambio de paradigma, que marca una revolución en el pensamiento, consideran la escritura electrónica como una reacción directa a las desventajas e inconvenientes del libro impreso. Esta cambio esta teniendo, como se verá aquí, profundas repercusiones en la literatura la enseñanza y la política.En los entornos virtuales de aprendizaje, el rol del profesorado cambia notablemente respecto al ámbito presencial y es determinante para el éxito de una actividad formativa centrada más en la colaboración y construcción de conocimiento en red.Con el propósito de presentar algunos aspectos a considerar en la formación inicial y continua de los docentes, relacionados con las competencias básicas para trabajar en entornos virtuales de aprendizaje, escribimos junto a la profesora Begoña Gros el artículo La formación del profesorado como docentes en los espacios virtuales de aprendizaje en el se sintetiza las tendencias actuales en esta área de trabajo, es necesario que los profesores en ejercicio y aquellos que se forman actualmente en las universidades reciban formación en éste ámbito.Hasta ahora los tutores de los cursos deben recibir formación especial en diversas modalidades (presencial, semiprencial o virtual). Algunos docentes estan aprendido en forma vicaria al participar de cursos online. Sin embargo debemos avanzar en esta línea de trabajo para que los docentes en ejercicio y los que se forman esten habilitados para usar estos espacios virtuales de aprendizaje, ya sea como: apoyo a sus clases presenciales, complemento de ellas o para dictar asignaturas integramente en línea.
Historia

La idea de las comunidades virtuales es tan antigua como la propia Internet, y en el caso de comunidades no informáticas mucho más anteriores a la invención de la misma radio. La primera comunidad virtual nace en la década de los 70's, si bien no es hasta los años ´90 cuando se desarrollan de forma exponencial y se convierten en accesibles para el público en general, todo ello gracias al nacimiento de la World Wide Web (WWW) y la generalización de herramientas como el correo electrónico, los chats o la mensajería instantánea. Hasta entonces, su uso quedaba limitado al ámbito científico y a los expertos en informática.Los usuarios civiles, sin acceso a Internet, implementaron y popularizaron el uso del BBS o Bulletin Board System (Sistema de Tablón de Anuncios), un sistema que funcionaba mediante acceso por módem mediante línea telefónica a una central (el BBS) que podía basarse en una o más líneas telefónicas. En los BBS era posible entablar conversaciones, publicar comentarios, intercambiar archivos, etc. Por lo mismo que eran accedidos por línea telefónica, eran comunidades independientes. Era muy común en la época que individuos particulares utilizaran sus equipos propios de casa para proveer el servicio hasta con un solo módem de entrada.Hoy en día, las comunidades virtuales son una herramienta muy útil desde un punto de vista empresarial, ya que permiten a las organizaciones mejorar su dinámica de trabajo interno, las relaciones con sus clientes o incrementar su eficiencia procedimental. En cuanto a su función social, las comunidades virtuales se han convertido en un lugar en el que el individuo puede desarrollarse y relacionarse con los demás, actuando así como un instrumento de socialización y de esparcimiento. Según estimaciones de Kozinets (1999), en el año 2000 existían en la red más de 40 millones de comunidades virtuales.

BBS vs InternetA

la aparición de Internet y su libre acceso a la comunidad civil en general, los BBS cayeron en desuso rápidamente pues la limitante de compartir un solo espacio era ampliamente superada por el libre acceso a Internet a muchas redes a la vez, permitiendo crear grupos de intereses diversos y contactarlos en una misma sesión telefónica.Además, el creciente interés por Internet de distintos grupos impulsó el desarrollo de tecnologías como bases de datos y mayor seguridad que permitieron al público en general montar, de manera más económica, grupos de interés con alcances mayores rebasando las fronteras de los países sede y obteniendo intercambio con otros grupos de interés a largas distancias sin la necesidad de cerrarse a conexiones telefónicas con grupos únicos.Aunque algunos de los BBS más famosos migraron sus plataformas a Internet, es poco común su uso para las nuevas generaciones que han crecido con las plataformas más populares, que actualmente permiten crear comunidades en muy pocos minutos como los grupos de Yahoo! Groups y Microsoft Groups entre otros.

Definición:

Una Comunidad Virtual es un grupo de personas que comprende los siguientes elementos:Desean interactuar para satisfacer sus necesidades o llevar a cabo roles específicos.Comparten un propósito determinado que constituye la razón de ser de la comunidad virtual.Con unos sistemas informáticos que median las interacciones y facilitan la cohesión entre los miembros.El mayor freno que existe al desarrollo de comunidades es la dificultad de organización interna de las mismas.[cita requerida] En muchos casos, se pierde demasiado tiempo creando la estructura de la comunidad, con lo que se llega a perder el verdadero sentido de la misma, confundiendo la estructura con el ser del grupo.[cita requerida]La comunidad Virtual queda definida por 3 aspectos distintos:La comunidad virtual como un lugar: en el que los individuos pueden mantener relaciones de carácter social o económico.La comunidad virtual como un símbolo: ya que la comunidad virtual posee una dimensión simbólica. Los individuos tienden a sentirse simbólicamente unidos a la comunidad virtual, creándose una sensación de pertenencia.La comunidad virtual como virtual: las comunidades virtuales poseen rasgos comunes a las comunidades físicas, sin embargo el rasgo diferenciador de la comunidad virtual es que ésta se desarrolla, al menos parcialmente, en un lugar virtual, o en un lugar construido a partir de conexiones telemáticas.

Internet reconfigura al autor y a los lectores. Los ‘espacios virtuales’ equivalen a campos de datos de los que cada punto puede considerarse como una puerta de entrada a otro campo de datos, hacia un nuevo espacio virtual que conduce a su vez a otros espacios de datos. Esta conexión electrónica promete afectar nuestras nociones tanto de autor –y de autoría– de los textos que estudiamos, como de nosotros mismos como autores
Lo que nos instala ante el problema postmoderno de reconfigurar tanto al autor como al lector. La realidad es que la Web se ha convertido en una comunidad horizontal de conocimientos en la que lo verdaderamente valioso son las ideas que no tienen dueño, por lo que cabe anunciar que el pensamiento goza de buena salud. Y, paradójicamente, la salud del pensamiento crítico y auténticamente científico, está desde hace mucho fuera de los departamentos universitarios. En ellos lentamente desfallece y, a menudo, muere. Serán, por ello, necesarias nuevas formas de navegación mental para orientarse en esos laberintos de información en constante regeneración. De ahí la importancia de las técnicas de ‘navegación’, de ‘orientación’. Hay que saber luchar contra la deriva inherente a las travesías largas, hay que saber alcanzar el destino del viaje.
de:homines.com, articulo en ciber humanistas.

ESPACIOS VIRTUALES:

un blog que abarca variedad de temas relacionados con la comunicación y el periodismo. Enmarcado dentro de un contexto de “libre pensamiento”, procura ser una alternativa más de expresión responsable. Una herramienta que si se quiere podría ser hasta académica, pues más que opinión e interpretación de temas de actualidad, incluye en su contenido investigaciones de interés colectivo -para estudiantes, profesionales y aficionados a la comunicación- basados en el contraste de teorías de autores reconocidos.
Consciente de mis actos, deberes, derechos y responsabilidades acepto opiniones, sugerencias y hasta críticas, enmarcando cada comentario en el respeto mutuo. Por lo que “haré este texto mío con o sin estas palabras. Cada cual podrá adherir a él con las palabras que sienta más cercanas a su forma de expresión” (Víctor Solano, periodista colombiano), pues como ser racional y respetuosa del pensamiento ajeno puedo decir a viva voz que mi derecho a expresarme, a decidir y a callar forman parte de mi compromiso con la libertad de expresión, un derecho innato e irrenunciable de todo ser pensante, una condición que no se negocia.

AUTORA:

Aimara A. Bracho T.: Venezolana, Demócrata, Comunicadora Social de profesión, oficio y vocación.
Como dato adicional puedo decir que me desempeño entre múltiples funciones: profesora, asesora de tesis de grado, investigadora, editora de textos.

EDUCACIÓN VIRTUAL: AULAS SIN PAREDES

DR. RAFAEL EMILIO BELLO DÍAZ

Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones posibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual paralas interrelaciones humanas , este nuevo entorno, se está desarrollando en el área de educación, porque posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones.
Este entorno cada día adquiere más importancia, porque para ser activo en el nuevo espacio social se requieren nuevos conocimientos y destrezas que habrán de ser aprendidos en los procesos educativos.
Además adaptar la escuela, la universidad y la formación al nuevo espacio social requiere crear un nuevo sistema de centros educativos, a distancia y en red, así como nuevos escenarios, instrumentos y métodos para los procesos educativos.
Por muchas razones básicas, hay que replantearse profundamente la organización de las actividades educativas, mediante un nuevo sistema educativo en el entorno virtual.
El nuevo espacio social tiene una estructura propia, a la que es preciso adaptarse.
El espacio virtual, que le llamo aulas sin paredes, cuyo mejor exponente actual es la red Internet, no es presencial, sino representacional, no es proximal, sino distal, no es sincrónico, sino multicrónico, y no se basa en recintos espaciales con interior, frontera y exterior, sino que depende de redes electrónicas cuyos nodos de interacción pueden estar diseminados por diversos países.
Este entorno de multimedias no sólo es un nuevo medio de información y comunicación, sino también un espacio para la interacción, la memorización y el entretenimiento.
Precisamente por ello es un nuevo espacio social, y no simplemente un medio de información o comunicación.
Por ello, cada vez es preciso diseñar nuevos escenarios y acciones educativas, es decir, proponer una política educativa específica para el entorno cibernético. Aunque el derecho a la educación universal sólo se ha logrado plenamente en algunos países, motivo por el cual hay que seguir desarrollando acciones de alfabetización y educación en el entorno real. Este exige diseñar nuevas acciones educativas.

Debemos proponernos capacitar a las personas para que puedan actuar competentemente en los diversos escenarios de este entorno. Por ello, además de aplicar las nuevas tecnologías a la educación, hay que diseñar ante todo nuevos escenarios educativos donde los estudiantes puedan aprender a moverse e intervenir en el nuevo espacio telemático.
El acceso universal a esos escenarios y la capacitación para utilizar competentemente las nuevas tecnologías se convierten en dos nuevas exigencias emanadas del derecho a que cualquier ser humano reciba una educación adecuada al mundo en el que vive.

EDUCACIÓN EN EL ENTORNO DIGITAL:

Las escuelas y Universidades están tardando en adaptarse al nuevo espacio social y los Estados no lo controlan, pese a que el crecimiento del entorno cibernético es vertiginoso en otros sectores de la acción social (banca, investigación científica, comercio electrónico, espectáculos).
En el nuevo espacio social todavía no hay escenarios específicamente diseñados para la educación, o son muy pocos.
Es una de las tareas que debe hacerse. Además de crear los escenarios telemáticos educativos (aulas virtuales, escuelas y universidades electrónicas, Intranets para la educación, programas televisivos específicos, videojuegos adecuados a las edades.), hay una enorme labor de formación de agentes educativos por llevar a cabo.
No hay que olvidar que la mayoría de los maestros y profesores somos analfabetos funcionales en el nuevo espacio social, ni que la didáctica del entorno virtual todavía no ha dado sus primeros pasos.
Otro tanto cabe decir de la organización de centros educativos en aulas digitales, de la creación de redes educativas, de la evaluación de resultados, medios docentes, profesores e instituciones.
La emergencia del entorno cibernético supone una ampliación o expansión de la realidad. Así como las ciudades, las urbes y los Estados generaron nuevas formas de realidad social, así también este entorno está creando nuevos escenarios y posibilidades que son reales por su impacto sobre la sociedad y sobre las personas, aun cuando se produzcan en un medio que no es físico y corporal, sino electrónico y representacional.

ESCENARIOS EDUCATIVOS VIRTUALES:

La estructura espacial del área virtual es muy distinta a la de los entornos naturales y urbanos tradicionales. Se entiende que la modificación de la actividad educativa virtual deberá ser profunda.
Se debe distinguir entre escenarios para el estudio, la investigación, la docencia, la interrelación y el esparcimiento.

El pupitre y el pizarrón tienen una nueva expresión en la virtualidad: son la pantalla de la computadora y sus diversos periféricos. Si llamamos telepupitre a ese nuevo escenario educativo, lo más novedoso es su ubicación.
Este puede ser portátil y estar conectado a una red educativa.
Se puede acceder a él desde la casa, desde la institución académica o desde cualquier otro lugar físico, de manera que siempre está disponible para su utilización.

La actividad académica deja de ser un intervalo temporal rígido, o, lo que es lo mismo, la teleescuela o la universidad virtual siempre están abiertas.
Esto implica un cambio en los hábitos educativos. Por otra parte, los materiales educativos cambian por completo.

En lugar del lápiz, el cuaderno, los lápices de colores, y los libros de texto, el actual utillaje educativo del aula virtual está formado por la pantalla, el ratón, el teclado, la multimedia , la pizarra electrónica, el software y los videojuegos.
Los estudiantes deben aprender a manejar estos nuevos instrumentos y los creadores de materiales educativos deben plasmar el conocimiento y las destrezas en los nuevos soportes.

En las aulas virtuales se estudiará ante la computadora y con el CD de física, matemáticas, ciencias naturales o idiomas.
Además programas multimedia sobre animales, plantas, geografía, astronomía, historia y con las ventajas de que puede ser contemplada con una minuciosidad desconocida hasta ahora. Otro tanto cabe decir de las bibliotecas virtuales, los museos, las ciudades digitales o los nuevos paisajes virtuales.

Son las aulas o campus virtuales, a cuyos escenarios se accede conectándose a una red educativa telemática. Aparte de ser aulas distales, lo más notable es que dejan de ser recintos con interior, frontera y exterior, convirtiéndose en redes digitales en las que se desarrollan las diversas acciones educativas.

El profesor, puede ahora proponer una serie de problemas previamente diseñados, controlar a distancia lo que hacen los alumnos en su pupitre virtual, corregirles interviniendo en su pantalla, sugerirles ideas, motivarles, pero todo ello en un nuevo medio que no es físico, sino electrónico.

Al respecto, la aparición de un nuevo lenguaje en Internet, el VRML , tiene gran importancia, dicho lenguaje permite generar escenarios virtuales en donde interactúan modelos digitales manejados por personas, pudiendo moverse, gesticular, intercambiar objetos digitales como ficheros, mensajes

ßiTâ¢0râ§

es un armario o caja de madera, por lo general de forma cilíndrica o prismática, fija a la cubierta de un barco junto a la rueda del timón, y en la que va montada la aguja náutica mediante suspensión cardán, a fin de que siempre se mantenga horizontal a pesar de los balances y cabezadas del buque. En su interior se colocan imanes y al exterior dos esferas de hierro dulce, para anular la acción perturbadora producida por los hierros de abordo y hacer uniforme el campo magnético que rodea a la aguja, con objeto de lograr que en todo momento señale el norte magnético. Ahora bien, el término es usado también para nombrar un registro escrito de las acciones que se llevaron a cabo en cierto trabajo o tarea. Esta bitácora incluye todos los sucesos que tuvieron lugar durante la realización de dicha tarea, las fallas que se produjeron, los cambios que se introdujeron y los costos que ocasionaron. El nombre bitácora esta basado en los cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización en diferentes ambitos, el cuaderno de trabajo o bitácora ha sido utilizado desde siempre. Esto no se aplica solamente a asuntos laborales Una bitácora, para trabajos relativamente largos presenta algunas dificultades en cuanto a la ordenación de los contenidos. En equipos de cuatro o cinco alumnos (tres equipos), la información aparece desparramada, salteada entre los tres temas que se trabajan a la par en la misma bitácora. Cada trabajo o tema tiene su categoría propia, por lo que la relación entre las partes trabajados en diferentes días se observa pinchando su categoría y no en la relación temporal. Son 14 ordenadores trabajando a la vez en sólo una hora semanal todos en la misma bitácora. Posiblemente para un trabajo de varios días hubiera sido mejor que cada equipo tuviera su bitácora propia y no todos en la misma.Pero junto a la bitácora se hace necesario un sistema on line de organización del trabajo en el que estuviera plasmado el reparto de tareas y la anotación sobre su realización. Me refiero siempre a la confección de un trabajo de varios días realizado por pequeños equipos de varias personas. Es verdad que al estar en el mismo aula parte de esta problemática se resuelve directamente, pero creo que también conviene un sistema común (incluso una pizarra por equipo) al que acceder en cualquier momento. Claro, estamos utilizando un aula que es común para todos los grupos del instituto, el aula de informática, en la que faltan elementos válidos para los grupos de trabaz

•·.·´¯`·.·•BLºg$•·.·´¯`·.·•

Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en línea.Existe una serie de elementos comunes a todos los blogs. es un medio de comunicación autogestionado por alguien que tiene deseo de expresarse y siente placer al hacerlo, que desea compartir lo que sabe y lo que hace y al hacer todo esto construye una "identidad pública" y contribuye a crear redes sociales basadas en intereses comunes

Oº°‘¨W€ßLøgS¨‘°ºO

Un weblog o blog («bitácora» en castellano) es un sitio web en el que se publican anotaciones (historias, artículos, posts) mediante un sistema de publicación sencillo. Una de las principales características es que las anotaciones son cronológicas y están ordenadas de más recientes a más antiguas («lo más nuevo arriba»). Normalmente se hace todo vía web, sin que sea necesario software especial. Los weblogs suelen ser personales, se actualizan a menudo e inluyen enlaces a otras páginas, un poco en el espíritu original de la Web. Pero también a veces algunos blogs están escritos por varias personas, otros son proyectos editoriales comerciales, o a lo mejor se actualizan poco o apenas enlazan a otros sitios. Casi todos los blogs permiten la participación de los lectores, ya sea mediante comentarios que se publican automáticamente o mediante un formulario de contacto. Otros son simplemente archivos en los que el autor expone sus escritos, sin más pretensión de comunicación. Cada persona puede entender su propio blog de forma distinta. Los blogs no tienen las ataduras de los medios de comunicación convencionales, de modo que no tienen por qué ser tan rigurosos ni con la información ni con el lenguaje (aunque algunos lo son incluso más que los periódicos convencionales). Algunos blogs intentan mantener un punto de neutralidad ante la información, pero generalmente son más bien sitios donde lo más relevante es precisamente la opinión personal o, más en generla, «lo que al autor le da la real gana». Algunos sitios para crearse un blog Blogger es una de las herramientas más populares para crear weblogs, el mejor para empezar. Basta crear una cuenta para estar escribiendo en pocos minutos. No hace falta saber HTML ni tener idea de diseño - blogger te ofrece cantidad de plantillas para que elijas la que más te gusta. La Coctelera es un excelente sistema gratuito y en castellano para que quienes quieren crear su primer blog. Se puede abrir un blog, elegir un diseño y estar escribiendo en menos de un minuto. Zoomblog es también gratuito y sin publicidad, y permite configurarlo para manejarlo en varios niveles: Fácil, Intermedio y Experto. Tiene todas las funciones necesarias y también muchas de las más avanzadas. Para saber más…Puedes leer estas aquí otras buenas ideas y consejos para principantes: Un resumen rápido de los mejores consejos e ideas de The Weblog Handbook, un excelente libro introductorio, también existe en castallano. La revolución de los blogs, un buen libro para entender el fenómeno blog Cinco pasos antes de crear un blog, imprescindible Un Eterno y Grácil Blog, con 28 pasos en clave de humor para convertirse en un gran bitacorero Enlazar es importante, un tutorial breve sobre uno de los aspectos más importantes de los weblgos (y de la propia Web) Historia de los Weblogs tiene algunas notas sobre la historia y prehistoria de los weblogs hispanos.

BITACORAuna bitacora es un sitio web que se usa para hacer anotaciones de caracter personal o profesional ordenadeas cronologicamente y se pueden enrriqueser con las opiniones de los lectores.
algunas caracteristicas son:

• facil de crear
• pueden ser publicas o privadas
• el autor escribe la entrada y da la posibilidad de que el lector escriba comentarios
• puede tener mas de un autor
• casi todos los proveedores pueden publicar fotos
• tambien se pueden publicar los contenidos desde un celular

principalmente hay dos tipos de bitacoras:

• personales o diarios
• tematicas

BLOG

se usa para hacer publicaciones de distintos articulos ordenados cronologicamente.

caracteristicas:

• el contenido es dinamico y se hacen actualizaciones diariamente
• admite comentarios de los lectores
• la informacion puede ser subida por cualquier usuario.

existen 2 grandes tipos de blogs:

Blogs de lectura rápida: Se caracterizan por entradas cortas y de fácil lectura.

Blogs de lectura lenta: Entradas con mucho texto y que no son para leer en cualquier momento.

WEBLOG

Es un diario personal o bitácora en línea, se caracterizan por realizarse mediante un editor muy sencillo que permite a cualquier usuario de Internet disponer de una página personal para expresarse libremente, existen weblogs temáticos y en general suelen ser de opinión.

es posible encontrarse con tres tipos de weblogs:- personales: aquellos en los que se reflejan las impresiones de una persona, ya sea sobre un tema o sobre aspectos muy variados; abundan en Internet, pero son los menos interesantes desde el punto de vista informativo.- corporativos: determinadas instituciones han puesto en funcionamiento un blog con la idea de servir de boletín de comunicación e información entre los miembros de la organización. Se emplean para transmitir noticias, para ofrecer recursos, para lanzar debates sobre procedimientos y políticas internas, etc.- temáticos: son páginas dedicadas a una disciplina y asunto, con un administrador que se encarga de coordinar la información y con colaboradores, formales o informales, que participan enviando sus comentarios.

TODO SOBRE LAS BITACORAS, BLOGS Y WEBLOGS:

BITACORA:

forma abreviada de la expresión cuaderno de bitácora, designa un weblog y de ella suele derivarse, para el autor, bitacorero.

cuaderno de bitácora: originalmente designa el libro en el que los navegantes apuntan el rumbo y la velocidad de la nave, es la expresión con la que se ha trasladado al español el término weblog. Suele usarse la forma abreviada bitácora.

se caracteriza por ser un almacenamiento de de blogs donde una persona puede visualizar cualquier blog realizado y guardado.

Permite la posibilidad de tener más de un/a autor/a (tod@s l@s estudiantes de una clase puede participar).
En casi todos los proveedores se pueden publicar fotos y (en algunos, como Blogger.com) audio. De hecho existen servicios de "fotologs" (Flickr.com es quizás el más conocido) y de "audioblogs".
También se pueden publicar contenidos en una bitácora virtual desde un teléfono móvil (los llamados "moblogs"; más información en inglés).
Es uno de los grandes fenómenos de la historia reciente de la Web, con un crecimiento espectacular: a principios del pasado mes de octubre había más de 18 millones de "blogs" en la blogosfera, según un reciente informe en El País Semanal es: "una cifra que en seis meses se habrá doblado". Ya estamos en camino: el día 17 del mismo mes, Tecnorati ya contaba con 19.6 millones.

BLOGS:

USOS Y DEFINICION:

Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en línea

CARACTERISTICAS:

Características técnicas:

Existe una serie de elementos comunes a todos los blogs.

Comentarios:

Mediante un formulario se permite, a otros usuarios de la web, añadir comentarios a cada entrada, pudiéndose generar un debate alrededor de sus contenidos, además de cualquier otra información.

Enlaces:

Una particularidad que diferencia a los weblogs de los sitios de noticias es que las anotaciones suelen incluir múltiples enlaces a otras páginas web (no necesariamente weblogs) como referencias o para ampliar la información agregada. Y, además, la presencia de (entre otros):
Un enlace permanente (permalinks) en cada anotación, para que cualquiera pueda citarla.
Un archivo de las anotaciones anteriores.
Una lista de enlaces a otros weblogs seleccionados o recomendados por los autores, denominada habitualmente blogroll.

Enlaces inversos:

En algunos casos las anotaciones o historias permiten que se les haga trackback, un enlace inverso (o retroenlace) que permite, sobre todo, saber que alguien ha enlazado nuestra entrada, y avisar a otro weblog que estamos citando una de sus entradas o que se ha publicado un artículo relacionado. Todos los trackbacks aparecen automáticamente a continuación de la historia, junto con los comentarios, pero no siempre es así.

Fotografías y vídeos:

Es posible además agregar fotografías y vídeos a los blogs, a lo que se le ha llamado fotoblogs o videoblogs respectivamente.

Sindicación:

Otra característica de los weblogs es la multiplicidad de formatos en los que se publican. Aparte de HTML, suelen incluir algún medio para sindicarlos, es decir, para poder leerlos mediante un programa que pueda incluir datos procedentes de muchos medios diferentes. Generalmente se usa RSS para la sindicación, aunque desde el año 2004 ha comenzado a popularizarse también el Atom

Características sociales:

También se diferencian en su soporte económico: los sitios de noticias o periódicos digitales suelen estar administrados por profesionales, mientras que los weblogs son principalmente personales y aunque en algunos casos pueden estar incluidos dentro de un periódico digital o ser un blog corporativo, suelen estar escritos por un autor o autores determinados que mantienen habitualmente su propia identidad.
Un aspecto importante de los weblogs es su interactividad, especialmente en comparación a páginas web tradicionales. Dado que se actualizan frecuentemente y permiten a los visitantes responder a las entradas, los blogs funcionan a menudo como herramientas sociales, para conocer a personas que se dedican a temas similares; con lo cual en muchas ocasiones llegan a ser considerados como una comunidad.

Enemigos del correcto funcionamiento de un blog:

Al igual que en los foros, los principales enemigos son el spam, los troles, y los leechers. También suelen provocar problemas los fake (usuarios que se hacen pasar por otros usuarios); y algunos usuarios títeres (usuarios que se hacen pasar por varios y diferentes usuarios).
Aunque no son enemigos, los recién llegados (o newbies) pueden ocasionar problemas en el funcionamiento del blog al cometer errores; ya sea por no poder adaptarse rápidamente a la comunidad, o por no leer las reglas específicas que puede tener el blog en el que acaban de ingresar.
Otro problema es el de la lectura, producto del lenguaje usado por los chaters.

Taxonomía:

Algunas variantes del weblog son los openblog, fotolog, los vlogs (videoblogs), los audioblogs y los moblog (desde los teléfonos móviles). Además, cada vez son más los weblogs que incorporan podcast como sistema adicional de información u opinión.
El término weblog fue acuñado por Jorn Barger en diciembre de 1997.

Castellanización de la palabra:

Muchas personas denominan bitácora a una bitácora de red o blog, haciendo referencia a la idea de llevar un registro cronológico de sucesos, contando cualquier historia o dándole cualquier otro uso (posiblemente influidos por el uso del término que se hace en la serie de ciencia ficción Star Trek para aludir al diario de a bordo del capitán de la nave).
En el año 2005 la Real Academia Española de la Lengua introdujo el vocablo en el Diccionario Panhispánico de Dudas [7] con el objeto de someterlo a análisis para su aceptación como acepción y su posterior inclusión en el Diccionario.

CLASES:

El uso o tema de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs), políticos, etc.

WEBLOGS:

weblog: sito web personal autogestionado compuesto por entradas individuales ordenadas mediante cronología inversa.

es un tipo de página web con una serie de artículos ordenados cronológicamente desde el más reciente, situados al principio de la página, al más antiguo situado hacia el final o la parte de abajo.

CARACTERÍSTICAS DE LOS WEBLOGS:

Existen algunos elementos que suelen ser comunes en los weblogs, como son una lista de enlaces a otros weblogs (denominada habitualmente blogroll), un archivo de anotaciones anteriores, enlaces permanentes (permalinks) para que cualquiera pueda citar (enlazando) una anotación, o una función que permite añadir comentarios.En algunos casos las anotaciones o historias permiten que se les haga trackback, un enlace inverso que permite, básicamente: saber que alguien ha enlazado nuestro post, y avisar a otro weblog que estamos citando uno de sus posts; todas los trackbacks aparecen automáticamente a continuación de la historia, junto con los comentarios.Otra característica de los weblogs es la multiplicidad de formatos en los que se publican. Aparte de HTML, suelen incluir algún medio para sindicarlos, es decir, para poder leerlos mediante un programa que pueda incluir datos procedentes de muchos medios diferentes. Generalmente se usa RSS para la sindicación, aunque en el año 2004 ha comenzado a popularizarse también el Atom.Una particularidad que los diferencia de los sitios de noticias es que las anotaciones suelen incluir múltiples enlaces a otras páginas web (no necesariamente weblogs) como referencias o para ampliar la información.También se diferencian en su soporte económico: los sitios de noticias o periódicos digitales suelen estar administrados por profesionales, mientras que los weblogs son principalmente personales y aunque en algunos casos pueden estar incluidos dentro de un periódico digital o ser un blog corporativo, suelen estar escritos por un autor o autores determinados que mantentienen habitualmente su propia identidad.

CLASES:

Existen tres clases de weblogs como clases de personas hay, pero supongo que sólo hay tres motivaciones para mantener uno: compartir información, crearse una reputación y la expresión personal. Aunque cualquiera de éstas puede ser la razón primaria para un weblog, nadie mantiene un weblog durante un cierto tiempo sin acabar haciendo finalmente las tres cosas …